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L’immersion fait souvent la une, pourtant les apprenants en classe lisent et écrivent souvent mieux que ceux qui ont déménagé à l’étranger. Ces méthodes s’opposent sur la question de savoir si la fluidité orale de l’immersion, la base structurée de la classe, ou un mélange délibéré des deux est le plus efficace selon vos objectifs. Connaître les forces réelles de chacune évite des années d’efforts mal orientés.