Cápsulas de Educación

El aprendizaje de idiomas en adultos se sitúa en la intersección de la investigación sobre periodos críticos, la plasticidad cerebral y la práctica en el aula. Esta visión general explica lo que la neurociencia sugiere sobre las ventajas y límites relacionados con la edad, cómo los adultos aún pueden desarrollar habilidades lingüísticas sólidas y cómo la enseñanza puede adaptarse para niños y adultos.

Decir a los estudiantes que el esfuerzo supera al talento se volvió un lema en las aulas, pero los resultados son controvertidos. Estas opiniones se dividen entre la evidencia que muestra que los programas de mentalidad realmente mejoran las calificaciones y las elecciones de cursos, y las críticas que señalan estudios débiles, sesgo de publicación y un impacto real limitado. Usted puede decidir cuánta confianza depositar en la enseñanza de la mentalidad.